近日，一篇名为《为什么是宁夏》的文章引起广泛关注。近年来，在教育领域鲜有“存在感”的宁夏一直在默默发力，并在2018年获批成为全国首个“互联网+教育”示范区，示范区的建设对促进教育公平普惠、缩小城乡教育资源差距、切断贫穷代际传递产生重要意义。

文章《为什么是宁夏》开头的配图格外引人注目，图片中女学生手持六自由度AR笔，头戴轻便无源3D眼镜，专注地盯着桌上设备的屏幕，这是银川市兴庆区回民第二小学（简称：回民二小）一节AR增强虚拟现实体验课程的场景，学生们所用的设备便是中教云集团旗下产品也未艾教育VR/AR一体机。

走进兴庆区回民二小的教室，会发现这里与传统的课堂大不相同，四张桌子摆放在一起，学生之间相对而坐形成小组，桌上的VR/AR一体机放置齐整，学生们通过屏幕学习时，不断地与老师、同学进行沟通交流。通过桌上这块小小的屏幕，课堂教学正在发生新的变革，科技赋能，为学习者带来了全新的学习体验。

银川市兴庆区回民二小始建于1937年，至今已有83年的悠久历史。作为宁夏"互联网+教育"首批试点学校，在学校教育的发展道路上，兴庆区回民二小一直密切关注教育信息化在中小学校园的应用，并结合学校办学特色积极开展"互联网+教育"实践，推动传统课堂教学方式的变革，重塑现代化教育教学新场景。

从教学空间重构入手，回民二小以"五个中心"建设作为未来课堂的实践探索，包括"智慧魔方科技体验中心"、"艺体整合课堂中心"、"校园文化展示中心"、"多媒介阅览中心"、"未来学习中心"。中教云旗下也未艾VR/AR智慧教育解决方案，为学校的教育信息化建设提供强有力支撑。

VR/AR智慧教育解决方案了哪些问题？在现实教学过程中，存在实验内容不可逆，不能重复；现实存在，但无法详细观察；实验操作过于危险，不够安全；成为历史，回不去的场景；教学器具过于昂贵不易建设；自然条件下无法实现等情况。此时，VR/AR一体机的优势便显现出来，为学习者提供全新的立体交互、沉浸式探索学习方式。

以四年级科学《运动起来会怎样》为例，学生认识人体呼吸器官、了解呼吸器官在人体中的位置，是此部分教学内容的重难点，学生理解起来相对比较困难。通过VR/AR技术呈现的呼吸系统模型，学生可以360度全方位观察、解剖，看到图片、视频中所不能展现的细节，加深了学生们的认知与理解。

作为中国VR云教育平台的构建者，中教云集团旗下也未艾教育是教育部科技发展中心虚拟现实研究中心的唯一技术支持单位，承载着VR/AR技术方向、虚拟现实技术与教育教学深度融合的研究工作。先后与国内知名高校、美国尖端科技公司zSpace展开战略合作，应用世界最前沿虚拟仿真技术，围绕各教学场景进行深入探索，形成丰富的软硬件产品矩阵。目前，该集团产品遍及全国20省市（自治区），覆盖700多所学校，服务全国师生超过千万。

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