就目前而言，我们一直提倡使用VR进行学习和其他教育的需求，因此华威大学（University of Warwick）最近公布的一项研究结果也就不足为奇了。这项研究发现，VR教学比教科书和视频等传统学习方法更吸引人。

这项研究的目的是衡量VR对正常日常使用方法的学习表现，情绪和参与度的影响。

三组学生被分配到三种不同类型的学习：完全沉浸式VR环境，传统教科书式材料，或二维视频的VR环境。他们都学习了相同的科目（生物学），并测量了他们的学习、情绪反应和学习经验。

研究人员从测试中发现，学生对VR学习方法有较高的积极情绪反应，其次是教科书，然后是视频学习。多名学生称视频学习是“基础的”和“无聊的”，而VR则被描述为“吸引人的”和“让学习更令人兴奋”。

华威大学心理学系的博士生Devon Allcoat评论说：这项研究表明，VR可以改变课堂教学，因为你可以利用VR与恐龙一起散步，增加课堂参与度并给予学生更积极的学习经历。

研究结果表明，VR技术不仅可以辅助教材和视频教学，还可以推进这些教学方法。学生可以经济有效地进入无法复制的虚拟环境中去。

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