把VR(虚拟现实)技术融入日常课堂教学会擦出什么样的火花?近日，在南师附小教育集团红谷滩校区一部的社团教室，一场别开生面的海洋生物课吸引了学生的注意力。15台多功能VR一体机整齐摆放，同学们戴着3D眼镜，通过触控笔，在老师的指导下对海洋中的鱼类进行全方位观察。

“不仅能看到海洋里的生物，还能放大，对每一种海洋生物进行全方位立体观察，真是太棒了!”该校四年级学生陈映彤表示，这种教学模式不仅让学习变得更加生动有趣，而且学习内容也更加直观，能够快速掌握知识难点。

去年9月，该校成立了VR社团，每周四开课。余思是该校的一名科技课老师，学校引入VR教育后，她的教学模式发生了许多变化。在她看来，VR教育对学生和老师都是一种全新的挑战。“一般社团课只需配备一名教师，但VR社团课，学校不仅配备了科技课老师还搭配了信息课老师，我们要根据教学主题，穿插授课，让孩子们的能力得到综合性提升。”余思介绍，一堂VR课程对教师来说，不仅在备课方面要花费更多的时间和精力，还要不断加强自身学习，对学生来说，他们的学习效果明显提高。

“教育需要紧跟时代，需要不断创新。VR应用进入学校课堂，打破了以往多媒体平面的辅助教学模式，由直观的平面感受，转变为沉浸式的感官体验，这必将激发学生的学习兴趣与积极性,从而提高学习动力。”南师附小教育集团红谷滩校区一部执行副校长高祖雷表示，目前，该校选择了部分信息、科学、综合实践学科的骨干教师接受相关培训，并通过VR精品社团课，以招募的形式让孩子们自由报名。下一步，学校将研究新的发展方向，逐步将VR技术推广到常态化课堂教学中。

同样，在(南昌)北京理工大学虚拟现实标准检测与评测中心主任胡翔看来，基于现实世界的虚拟现实技术，将以更好的方式为学习者展示学习内容，用相对更贴切的交互方式为学习者搭建自主探索的空间，这对于抽象内容的展示具有极大的启发意义，也使得VR在教育领域具有很大的发展潜力。

“当前，红谷滩新区大力推进VR产业发展，我们中心将不断深化和服务VR产业创新发展，真正发挥产学研一体化的龙头优势，进一步把技术和科研成果转化成为行业实践，助力加速推进VR教育发展。”对于很多家长关心的使用VR设备会不会影响孩子视力的问题，胡翔也表示，中心专门对此进行了研究，并发布相关报告显示，诱发近视的原因主要是眼睛长时间聚焦在近处，但使用VR设备时，眼睛主要聚焦在远处，因此，正确使用VR眼镜是不会对眼睛造成直接伤害的，但不建议长时间使用以免造成视觉疲劳。